Odpověď na názor

Myslim, ze mame hodne podobne nazory, jen si uplne nerozumime v malickostech. Mluvime o tom stejnem, jen to v tom zkusit najit.

*> "Zavedou-li skolne, dane stejne nesnizi." -- No comment
*chces se vsadit?

nechci, ale doufam, ze snizi. Jsou jedny z nejvyssich v Evrope (pocitano vcetne vsech soucasti). Jinak nebude konkurenceschopnost:-(.


*> Rozhodne to neni vyhodnejsi. Za prvne dalkove studium neni tak intenzivni a pokud se *ma udelat dobre, je mnohem drazsi. ...
*
*Dobra demagogie ... dalkove studium je o tom, ze student studuje sam z ucebnic a kdyz *nevi, tak se pta, kontak se spoluzaky je dostatecny po mailu. To s tim kontrolovanim byl *zert, nebo jsi nikdy nestudoval na VS? Zkousky jsou stejne pro denni i dalkove.

Za prve, studoval jsem na ctyrech vysokych skolach a nektere z nich byly se skolnym (jedna s pekelnym skolnym, ale taky pekelne dobra).

Za druhe, dalkove studium neni o tom, ze si to nastudujes z ucebnic. Na vsechno neexistuji ucebnice a mnoho veci Ti unikne. A jestlize je vysoka skola o ucebnicich, proc vubec je. Nemuze si jen nekdo precist knizku, zajit na zkousku a je to? Tak to mozna chodi na ceskych vysokych skolach, ale rozhodne to neni dobre. Nemely by vysoke skoly davat neco navic? Odpoved je - mely!!! A ze ted nedavaji? To se prave musi zmenit a jedna z moznosti je skolne. Pokud udelas seminarni praci a nikdo ji ani neprecte, k cemu to je? Ja jsem delal seminarni prace stylem prvni draft - vratil se cely poskrtany. Druhy draft, to stejny. Treti, to stejny a ctvrty byl posledni. Tim jsem se naucil fakt hodne. A je dobre, ze zkousky jsou pro vsechny stejne tezke? Nemaji nahodou prezencni studenti na vic? Nemelo by to byt proto tezsi? Neflaka se tak trosku na ceskych vysokych skolach?

Na skole, kde jsem byl, se dalkove studium delalo pomoci videokonferenci. Vsechny prednasky se nahravaly, probiraly se tam pouze dulezite a tezke veci ze skript, co je ve skriptech si muze kazdy precist sam. Tim jsem myslel, ze by to melo byt drazsi. Take pro vsechno neexistuji dobra skripta a musi se napsat, coz dobre studium take prodrazi.

*Aha, asi jsi fakt na VS nebyl ... tam se dozvis ZE NECO EXISTUJE, JAK SE TO JMENUJE, KDE *JE KNIHOVNA a KDO TOMU ROZUMI ... jo a jeste tam je dulezita MATEMATIKA. Pak se dozvis *spoustu veci, ktere uz vis (zajimas-li se o obor), nebo ktere jsou k nicemu (pripadne *oboji najednou). Nikdo si stejne nepamatuje pul roku po zkousce detaily, ale on princip, *nazev a nazev skript bohate staci, je-li zapotrebi to pouzit.

Ty jsi rozumel vzdy vsemu, co Ti rikali ve skole? S pribyvajicim casem jsem rozumel cim dal tim min a obkresloval jsem z tabule. Pak jsme spolecne se spoluzaky se snazili odhadnout, co chtel basnik rict a to bylo bezesnych noci. I kdyz jsme meli knizky, bylo to velmi tezky pochopit. A trpelivost ucitele byla vzdy omezena:-) Neco na prezencnim studiu je a pokud budou stejne tezke zkousky, bud zadny dalkovy student neprojde nebo to bude moc lehky pro prezencni...

*a proc zrovna z nej? uznavam, ze to je lepsi kriterium, nez zadne, ale znamena to, ze *lidi, kteri vystuduji nejaky neprilis ohodnoceny obor studium ani splacet nezacnou a *studenti napr. IT budou mit mene, nez kdyby sli pracovat rovnou po stredni skole. Ten *motivacni faktor mi tam nejak chybi ...

lidi, kteri jdou hned po stredni pracovat jako programatori - no, myslim si o jejich programatorskych schopnostech sve. Ale za cas nebudou moct najit praci, protoze bude hodne lidi s titulem. Vidim to v USA, kde najit praci jako bakalar v IT je skoro nemozne, tech lidi je tolik... Clovek musi mit aspon mastera nebo musi umet jeste neco jineho. Do Cech to taky dojde... Pak ten motivacni faktor vidim velice dobre:-)

Jinak se bojim toho, co z toho politici vytvori. Ale rozhodne to bude lepsi nez soucasny system.