Velky rozsah uciva obvykle znamena nizsi kvalitu. Proste se vynachaji dukazy, oseka to ci ono. Zaverem je, ze studenti tapou v zakladech (casto se napriklad vynecha ta otravna logika na zacatku a dusledek je, ze studenti ani po nekolika semestrech jeste nevi, co to vlastne je dukaz a co uz ne).
Jen pro presnost, muj komentar neni nijak miren proti Plzni, jen proti Vasemu stylu argumentace o mnozstvi latky.
