Problém, ktorý vidím ja, je ten, že na výučbu je určený presný počet vyučovacích hodín. Otázka by teda vyzerala asi takto: naučíme za ten obmedzený čas študenta poriadne ovládať AutoCAD, alebo poriadne FreeCAD, alebo trochu to a trochu tamto, ale nič poriadne? Ktorý z týchto troch bude mať lepšie uplatnenie?
Čo sa týka prechodu na novú verziu, môžeme diskutovať, kto mi rýchlejšie vytvorí graf v MS Excel 2007: Absolvent, ktorý na škole vytváral grafy v MS Excel 95, alebo ten, ktorý sa ich učil tvoriť v OpenOffice 1.0, alebo ten, ktorý vie spraviť sumu a zmeniť font v oboch týchto programoch, ale na _špeciality_ ako vytváranie grafov im na škole nezostal čas?
Iný príklad: chcete programátora, ktorý mal 1 rok Pacsal, 1 rok C, 1 rok Prolog a 1 rok Cobol, alebo takého, ktorý mal 4 roky Pascal? Ten prvý sa naučí 4 syntaxe, ten druhý sa možno stihne naučiť programovať.
OOT: Budeme učiť žiakov Linux a TeX, alebo Windows a Word? Čo sa im v praxi viac hodí, keď začnú pracovať v _bežnej_ firme? Alternatívy sa môžu učiť na VŠ na odboroch zameraných na IT, kde je na to čas a priestor.