Názory k článku
64bitový prohlížeč Chrome = pomalejší a náročnější prohlížeč
-
Bla (neregistrovaný)
Tohle je pěkná s*ačka, také jsem si hned nevšiml, že ten graf nezačíná na nule!
Kdybych se nezačetl do diskuze, tak bych si myslel, že je opravdu dramaticky pomalejší!Pánové, když používáte graf s nenulovým začátkem, tak o tom alespoň kvákněte!
Pozor, graf nemá počátek v nule.Připomíná mi to grafy na PCT, kde taky rozdíl ve výkon 50 vs 48 FPS vypadal dramaticky, protože graf měl počátk ve 40-ti! Naštěstí se z toho blbi poučili.
-
Bla (neregistrovaný)
Grafy s nenulovým počátkem jsou především nástroje Fear/Hate/Impression
Jsou nástroje, který má ve čtenářích vyvolat nějaké pocity.Tady vidíte nárůst kriminality za poslední roky, to je důkaz, jak to strana XYZ špatně vede!
Když chybí argumenty, je graf s nenulovým počátkem ideálním nástrojem pošpinění něčeho, co se mě jako autorovi článku nelíbí. Spoléhá se právě na to, že čtenář nezajímající se o konkrétní čísla se podívá na graf asi tak vteřinu a udělá si dojem.
Ne že by se ve vědě nepoužívaly, ale dobrým zvykem je ukázat zmenšený graf s počátkem v nule nebo čtenáře upozornit na to, že graf nemá začátek v nule.
"Rozdíly jsou velmi malé, proto jsem použil graf s nenulovým počátkem."
"Pozor, graf nezačíná v nule."
"Graf zobrazuje výřez..." -
Neviditelný (neregistrovaný)
Na toto téma byl proveden snad milion benchmarků. Jeden celkem aktuální je třeba zde: http://www.phoronix.com/scan.php?page=article&item=ubuntu_1404_x64&num=1
Jestli někdo benchmarkoval přímo browsery fakt netuším...
-
belzebub (neregistrovaný)
To ze graf nema pocatek v nule me opravdu VELMI, VELMI nastvalo. Kdybych se nekoukl do diskuze, VUBEC bych si toho nevsiml. Toto je opravdu odporna manipulace, kterou bych cekal od marketingovych "specialistu", politiku, aktivistu a jine sebranky, ktera ma vesmes cely svuj byznys/zivot zalozeny na lhani a manipulaci, ale necekal jsem to na root.cz.
Prosim opravte to, nebo alespon pridejte (dobre viditelnou) poznamku.
-
Pepa (neregistrovaný)
Koukám, kolik lidí neumí číst grafy, ale obviňuje za to redakci. Hlavně, že jedním šmahem nadáváte na politiky. A pivečko jste si k tomu náhodou ještě neotevřeli?
Grafy jsou naprosto v pořádku. Reakce jsou typickým příklad výsledků českého (a československého) školství od komunistů po současnost. Neučí pracovat s informacemi, ale konzumovat a reprodukovat informace. Bez přemýšlení.
Josef K. (profesor matematiky a fyziky na soukromém gymnáziu).
-
Filip JirsákStříbrný podporovatelV čem jsou tedy ty grafy lepší, než prostá informace 32bit - 5158 bodů, 64bit - 4681? Vždycky jsem si myslel, že graf je od toho, aby něco znázornil, ukázal - pokud chci jenom znát čísla, stačí obyčejná tabulka, často je dokonce přesnější a konkrétní hodnoty se zní snáze vyčtou.
-
Tak nejdřív machrujete, že ostatní neumí číst grafy a pak říkáte, že názorně něco zobrazují. Což je ovšem zjevný spor, protože názorný sloupcový graf by měl dávat smysl i bez škály. To je celý důvod jeho existence. Pokud však volíte počátek různý od nuly, tak dosáhnete libovolného tvaru a tedy je to cokoliv, jen ne názorný.
Zkrátka
"názorně ukazují, kam až pokračuje výkon 32bitového buildu" zde zjistíte právě a jen tehdy, pokud se podíváte na obě hodnoty. To je prosím pěkně ekvivalence, grafika tam žádnou informaci nenese.Trochu mě děsí, že to musím vysvětlovat učiteli matematiky (žádný z učitelů našeho gymplu profesuru neměl), ale vzhledem k tomu, jak často doučuju absolventy našeho středního školství mě to nepřekvapuje.
-
Filip JirsákStříbrný podporovatel
Názorně a vizuální pomůcka? Vždyť ten graf může vypadat úplně libovolně, může se vlevo krčit neznatelný "sloupeček" 32 bitů a 64 bitů být přes celý graf, mohou být oba "sloupce" prakticky stejně dlouhé, a cokoli mezi tím. Stačí jen vhodně zvolit počátek a měřítko. Co je na tom názorného a vizuálního, když jediný způsob, jak se něco dozvědět, je přečíst ta dvě čísla, a na celý graf zapomenout?
Graf s nenulovým počátkem má význam tehdy, když chci porovnávat změnu variability, nebo-li mne zajímá druhá derivace. Pokud ale porovnávám absolutní hodnoty, vždy je důležité vědět, jaký je poměr rozdílu vzhledem k celku - takže smysl dává jedině graf začínající v nule. -
Ondra Satai NekolaZlatý podporovatelRaději neuč. Tohle je klasická ukázka z "Jak lhát statistikou".
Když v takovémhle případě chceš nezačínat na nule nebo vynechat kus osy, tak naznačíš nějak takto:
http://en.m.wikipedia.org/wiki/File:Y-axis_break.svgTady najdeš dost materiálů k samostudiu: http://en.m.wikipedia.org/wiki/Misleading_graph
-
Ondra Satai NekolaZlatý podporovatel
Pardon, vypadla ještě jedna možnost, jak to znázornit: http://en.m.wikipedia.org/wiki/File:Bar_graph_break.svg
-
Lol Phirae (neregistrovaný)
Josef K. (profesor matematiky a fyziky na soukromém gymnáziu).
No nazdar, to jsme to v tom školství dopadli... Mám tady ještě několik prezentačních "rad" jako inspiraci, pane "profesore"
1/ Metoda "Konkurence dopadla hůře"
2/ Metoda "Výběr správného období" - optimální je, když trend u konkurence je ve vybraném období horší, než u nás
3) Metoda "Absolutně se to nezdá, ale relativně jsme nejlepší (a naopak)"
4) Metoda "Dlouhodobé trendy" - už jsme ve sračkách jen po prsa, ne až po krk => dlouhodobý pozitivní trend
5) Metoda "Výběr správných dat" - upozorníme na několik výjimečně dobrých výsledku, zbylou většinu těch katastrofálních zamlčíme
