Pokud jen dva studenti chteli opravu, tak ucitel nejspis taha za kratsi konec. Neboli ucitel bez studentu je zbytecny. Ale ano, musi se to nejak vyresit, a pustit je dal neni uplne reseni.
Jasne, napsat doma traktat je momentalne kvuli AI zbytecny domaci ukol, ale prijde mi ze to je celkem dulezita cast vyuky a nevim presne cim by se to melo nahradit.
RRŠ: "dovednost generovat odborné texty je v době AI k nepotřebě." - tohle je strasna chyba.
Vytvareni textu te nauci premyslet, vyjadrit se, usporadat si myslenky, predavat je... a bez toho se nenaucis dobre chapat cizi text, umet ho zhodnotit... Myslel jsem ze tohle pochopi kazdy kdo napise diplomovou praci.
Uplne zjednodusene - stejne jako se musis naucit pocitat i bez kalkulacky, tak se musis naucit psat i bez AI.
Je to uplne zbytecna cast vyuky. Vzdycky byla. Jen driv to zaci opisovali od svych predchudcu a dneska totez udela LLM.
Pokud by skola a hodnoceni bylo ozalozeno na pochopeni, tak by llm byla knicemu, ale bylo by to mnohem narocnejsi pro vyucijici, takze si zjednodusujou praci ... a zaci jim to jen vraceji i s urokama.
Treba u hodin programovani, bych to zavedl zpusobem - prvni cast pouzijte AI se zadanim A. Druha cast - jste offline, bez AI a zadani se zmenilo na B. Pri opakovani tohoto stylu prace lze zaky vycvicit aby meli alespon nejak vhodne prompty a nezustali s nedodelkem. A lze to delat i naopak, mate 90% pro rucni offline tvorbu, a 10% AI. Donutit je usporadat si myslenky drive nez dojde na akceleraci.
Pokud ma AI byt k uzitku, je treba ho jako nastroj umet pouzit - k prospechu.