Vlákno názorů k článku
Český červený kříž spouští portál darujnotebook.cz od tele ceka na schvaleni roky - I kdybych ten notebook měl jinak než konkrétní...

I kdybych ten notebook měl jinak než konkrétní osobě, která ho má dostat bych ho nedal. Z vlastní zkušenosti ze školy vím že první byli na řadě prominenti a zmetci.
Když jsem se díval co školy požadují, třeba škola požadoval min. 256 GB, by mě zajímalo proč jim nestačí třeba už 64 GB. Navíc stejně jim to moc nepomůže, tahle výuka dost z nouze. Nesouhlasím s tím že pokud děti vynechají třeba 1/2 roku, že jim něco nevratně uteče. Za války taky miliony dětí se nemohlo běžně standardně učit, a vyrostli z nich negramoti, určitě ne. Spíš učitelé nedostanou běžné mzdy, takže tam to chápu.

Souhlasím s plošným opakováním ročníků, ale tento by se měl konvertovat na opakování a procvičování, aby jim nezakrněly mozky.

V případě, že to nestihnou dohnat, tak třeba i opakovat - přístup ke vzdělání musí být zajištěn. Nebo přeuspořádat prázdniny. Situace je prostě taková.
Současná výuka na dálku je těžkou improvizací s nemalými nároky, ale hlavně nízkou efektivitou. Sezení na ( ! ) ve třídě se prostě nahradit nedá.

To bude sranda, az se za par let prezene korona a v prvnich tridach o 100 zacich spolu zasednou sestileti s desetiletymi.

V jednotřídkách jim to ani nepřijde. :)

Bude zajímavé sledovat, jak se to projeví na studijních výsledcích (aktuálně to vypadá, že „remote“ bude minimálně rok -- od března do března). Zas tak by mě nepřekvapilo, kdyby se zjistilo, že se to neprojevilo, nebo dokonce pozitivně (minimálně u těch, co to vybavení měli).

Efektivita výuky je hodně různorodá, závisí to na konkrétní škole – a to bez ohledu na to, zda se učí na dálku nebo v lavicích. Některé školy prakticky jen přes den pohlídají děti, a s výukou na dálku se efektivita výuky samozřejmě nezlepšila. Někde je dobrá výuka v lavicích, a je dobrá i při distanční výuce. Asi budou případy, kdy dobrá škola nezvládla přejít na výuku na dálku, ale nebudou tak časté.

A nemohl se to nijak doučit? Učil se chirurgem, neměl se na kom učit? Chtěl to tak moc, že by byl dobrý?

Zvlášť na základce jim toho moc neuteče. Spousta "učiva" je pro život a kariéru úplně zbytečná (hudebka, literatura,...). Většinu informací člověk stejně zapomene.
Důležité je umět počítat, čeština, cizí jazyk a samostatně myslet. Ostatní učivo by se dalo výrazně zredukovat a detaily nechat pro vyšší studium. K čemu je vědět kde přesně je např. Kuala Lumpur pro povolání kuchaře. A když to bude potřebovat, tak si informaci dohledá. Nebo k čemu je učit se o díle toho psychopatického úchyla Erbena a ještě se to učit nazpaměť?... jedině do TV soutěže. Učivo tak na 4 roky a prokládat praktickým cvičením a cvičením myšlení.

Tak ta výuka může být dobrá a děti bavit i když se fyzicky nepotkávají. Předpokladem ale je, že se můžou bez větších problémů spojit online a mají doma přívětivé prostředí.
Protože bych skoro řekl, že většina nejaktivnějších uživatelů OrgPad.com jsou právě žáci, studenti, učitelé a docenti resp. nějak pedagogicky nebo aspoň mezilidsky zaměřené osobnosti, tak máme docela relevantní zpětnou vazbu.
Je to hodně o tom, kdo se jak současné situaci mohl přizpůsobit a taky přizpůsobil. Na normálních školách normálním dětem utíká už za normálního stavu většina času, který by mohly strávit lépe. V podstatě tak od 4.-5. třídy je to spíš o těch dětech a jejich prostředí, které si vytvořily resp. jim typicky zařídili jejich rodiče. Do té doby bohužel aspoň trochu nějaké intenzivní procvičování psaní, čtení, základního počítání a ideálně i nějaký ten cizí jazyk a vztah k umění a sportu prostě potřebujeme. O formě se dá diskutovat. Je spousta rodin, kde tohle bohužel není samozřejmost a škola v těchto případech může zásadně pomoct. Ano, v populaci máme i rodiče analfabety.
Tato přednáška: https://www.youtube.com/watch?v=CfPplj_giq0 by Vám svěží pohled o kterém mluvím mohla přiblížit.
O OrgPadu nám třeba dnes vyšel článek/ rozhovor:
https://www.matfyz.cz/clanky/krotitele-chaosu