Vlákno názorů k článku Small Basic: moderní reinkarnace BASICu určená pro výuku programování od miro18 - Ďakujem za článok. Onedlho budem hľadať vhodný jazyk...

Ďakujem za článok. Onedlho budem hľadať vhodný jazyk pre výuku programovania svojich detí a podobné články mi umožnia vybrať.

Len pripomienka: v texte zrejme došlo k zlému naformátovaniu. Na niektorých miestach v texte chýba medzera, vo všetkých ukážkach kódu chýbajú odriadkovania.

Díky za zpětnou vazbu. My jsme doma začali se Scratchem, ale brzo se narazí na praktické limity. Potom jsme zkoušeli Python, ten byl OK a mladej si trošku hraje i s tím jakoby céčkem pro Arduino (ale popravdě zatím moc netuší typový systém, tak jen všude opisuje "int" :-)

No a nejvíc asi baví kupodivu právě Basic, to asi zdědili nebo co...

Na opravě už se pracuje.

Docela zajimavy, z nostalgie jsem si s tim chvilku hral ale docela me stve/limituje nemoznost predavat prommenne do "subrutin". Ja snad tu holku zacnu ucit Ccko ;-)

GraphicsWindow­.PenColor=Grap­hicsWindow.Get­ColorFromRGB(255,0,0)
GraphicsWindow­.PenWidth=2
Turtle.Show()
Turtle.Speed=10

For k=1 To 1024
TurtleAngle=Mat­h.GetRandomNum­ber(360)
PosX=60+Math.Get­RandomNumber(300)
PosY=60+Math.Get­RandomNumber(300)
KresliSrdicko()
EndFor

Sub KresliSrdicko
GraphicsWindow­.PenColor = GraphicsWindow­.GetColorFrom­RGB(Math.GetRan­domNumber(255),Mat­h.GetRandomNum­ber(255),Math­.GetRandomNum­ber(255))
Turtle.Angle=Tur­tleAngle
Turtle.Hide()
Turtle.PenUp()
Turtle.MoveTo(Pos­X,PosY)
Turtle.Show()
Turtle.PenDown()
For i=1 To 30
Turtle.Turn(8)
Turtle.Move(2)
EndFor
Turtle.Move(26)
Turtle.PenUp()
Turtle.MoveTo(Pos­X,PosY)
Turtle.PenDown()
For i=1 To 30
Turtle.Turn(-8)
Turtle.Move(2)
EndFor
Turtle.Move(26)
Turtle.PenUp()
EndSub

Tak snad tak nezlobí, že zrovna céčko :-)

A jinak ano, máte naprostou pravdu - když jsem si pro články zkoušel GW-BASIC i Small Basic, tak jsem si říkal, že snad už jsem tak oblblej a zpohodlnělej jazykama s předáváním parametrů, že nedokážu napsat nic většího bez této fíčurky (jsem to i v obou článcích zdůrazňoval - IMHO je podpora plnohodnotných funkcí v tomto kontextu důležitější než například vymazlený typový systém).

Na druhou stranu: když narazí, aspoň budou děcka chápat, PROČ je to tak užitečná a důležitá fíčurka :-)

Pridavam se k dekovnemu hodnoceni... jsem v podobne situaci, kdy bych chtel deti tak trochu ovlivnit v jejich (ne)rozhodovani, co budu delat v zivote dal.
Snove zamestnani typu popelar, pilot, fotbalista, prezident apod. uz je opustilo :-) a po mych neprimych zkusenostech bych nechtel, aby skoncili jako obchodni "manazeri" cehokoliv nebo za volantem jakekoliv masiny... a hlavne je chci drzet s odstupem od vyhledavacich sluzeb, kde si i vypocet 2+1 radsi najdu nez sam spocital.

Ja zacinal na Basicu, bylo to dobre pochopitelne, predtim Karel se mne libil- ovladani vlastniho robotka, ktery ale jinak nic moc neumel.
Bohuzel v 90.letech jako student gymplu jsem nevyuzil schopnosti spojit programovani s matematikou, fyzikou a chemii; na skole to nechapali proc do toho zatahovat pocitace alias programovani a tim pochopeni zakladu :-(
To az pozdeji komercne...

Ja zacinal na Basicu
Já též, ale připadalo mi, že až s Pascalem se pomalu dalo začít mluvit o programování. S Basicem to nebylo ono. Pascal jsem využil i v chemii, kdy mi zpracoval domácí úkol: generování vzorců různých solí.

Souhlasím :-) též potom hned Pascal a pak Delphi, které mám rád do dnes!

Kukni na Lazarus. Čoskoro vyjde verzia 2.2.0. Stojí za to.

Zalezi jak velke deti, ale doporucil bych Lego boost. Ma to vlastni vyukove prostredi, jsou tam motorky, takze deti hned vidi nejakou opravdovou akci, a az pokroci tak se pak da pokracovat ve Scratchi.