Nejsem si jist, jestli není nejvhodnější začátek programování v nějakém interaktivním REPLu. Vždyť děti se i ve škole učí psát, učí se rozlišovat výrazy od jejich hodnot (v matematice) apod. Tedy písemná forma vyjadřování je podle mě i na prvním stupni docela přirozená. Současně se dítě seznámí s INPUT-OUTPUT paradigmatem, konceptem sezení apod. Pro krátké programy typu vypiš dny v týdnu, rozblikej LEDku apod. IMHO je to úplně v pohodě.
Taky se mi líbí, že REPL přiznává charakter počítače jakožto stroje, což je podle mého názoru dost důležité z psychologického hlediska - dítě se bude o stroj zajímat, když je na to zralé a schopné pobrat koncept jeho fungování, což je v protikladu např. k hračkám, které předstírají, že jsou živé bytosti a vedou tím děti k iluzornímu vnímání.